當(dāng)大家懷著激動(dòng)的心情踏上了九龍湖拓展訓(xùn)練基地社牲，為我們此次的拓展拉開了序幕粪薛。教官在簡(jiǎn)單的自我介紹后，就對(duì)我們下達(dá)了此次拓展的第一個(gè)指令：整個(gè)隊(duì)伍由左至右進(jìn)行Z字型1-6重復(fù)報(bào)數(shù)搏恤，大家得記住自己所報(bào)的數(shù)字违寿，在整個(gè)隊(duì)伍報(bào)數(shù)完畢之后，雙手疊至胸前熟空。要求在口不能言藤巢、手保持疊在胸前的情況下，自己尋求方法在一分鐘內(nèi)尋找到與自己數(shù)字相同的伙伴息罗，站在一塊掂咒。

  時(shí)間一秒秒溜走，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂轴艇。一聲長(zhǎng)哨谊阐，大家都迅速的站定，再一看現(xiàn)場(chǎng)婆掐，這一堆那一團(tuán)的它蛔，何止6個(gè)。接著教官開始按1至6的順序開始報(bào)數(shù)抬宽，報(bào)道自己的數(shù)字時(shí)就往教官方向集合隐睹，在教官每報(bào)一個(gè)數(shù)字時(shí)我們都可以看到現(xiàn)場(chǎng)都有2-3個(gè)方向的人群向教官走去。6個(gè)小分隊(duì)在教官的提示下整合完畢后硝僻，教練問(wèn)：在你們口不能言鹿脯、手不能動(dòng)的情況下去找自己的伙伴践斟，當(dāng)時(shí)是什么感覺？是不是覺得孤單抵师、無(wú)助顶赎、有一種挫敗感？同樣在工作中我們是否也會(huì)這種感覺坤学？那個(gè)時(shí)候是不是很希望別人伸出手來(lái)幫助你疯坤、給予你溫暖？同樣在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們?nèi)绻�互相扶持的話還會(huì)有這種感覺出現(xiàn)嗎深浮？一陣緘默之后压怠，“會(huì)嗎？”教官一聲大喊飞苇，“不會(huì)”嘹亮的回答震徹山谷菌瘫。

緊接著教官讓我們各隊(duì)選取6組的隊(duì)長(zhǎng)、參謀布卡，以及隊(duì)名雨让、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌忿等。5分鐘后教官帶領(lǐng)著我們的沖鋒隊(duì)栖忠、御林軍隊(duì)、神鷹隊(duì)贸街、野狼隊(duì)庵寞、飛虎隊(duì)、華儂精英隊(duì)踏上了此次拓展的正式行程匾浪。

  在經(jīng)過(guò)《珠行萬(wàn)里》逛徽、《信任倒》、《冰火島》蚜烹、《荒島救援》穗免、《定向越野》、《畢業(yè)墻》等這些項(xiàng)目認(rèn)識(shí)到：第一报案，集體的協(xié)作精神非常重要趋臼，一個(gè)人的力量是有限的，大家齊心協(xié)力才能做到最好抚揖；就如同在《珠行萬(wàn)里》中簿翔，一段5米長(zhǎng)的距離人手一塊半弧塑膠塊要把一個(gè)小球從一端運(yùn)往另一端的安全帽內(nèi)，而且要保持球一直是滾動(dòng)準(zhǔn)態(tài)不能停也不能逆向而行瓢宝，如果是一個(gè)人的話這簡(jiǎn)直是一個(gè)不能完成的神話牺会，而這個(gè)項(xiàng)目對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，只需要團(tuán)隊(duì)的人員交替協(xié)作也就幾分鐘就能搞定的事情语验。第二道葬，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)献爷，領(lǐng)導(dǎo)是核心，大家要緊密團(tuán)結(jié)在這個(gè)核心周圍陷揪，一起群策群力惋鸥、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力才能獲得成功悍缠；

  在《冰火島》中模擬泰坦尼克沉船就生的一幕卦绣，在一個(gè)5米寬的距離中我們6個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有15飞蚓、6人滤港、5-6塊木板的情況下，跨越這5米寬的距離達(dá)到就生的目的玷坠，要求是要一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起過(guò)蜗搔，并且這個(gè)團(tuán)隊(duì)要手拉手或是衣服達(dá)到一個(gè)連體、不能間斷八堡。幾分鐘的探討后，比試正式開始聘芜，現(xiàn)場(chǎng)各種情況都有：抱著過(guò)的兄渺、拉衣服過(guò)的……不一而足，但是十幾分鐘過(guò)去了磁揽，6個(gè)隊(duì)伍中各種方案也拿出不少寝典，但最終卻都是以失敗告終。猛然見有一隊(duì)過(guò)去了伺亭，而且5米寬的間隔中都是以合理的距離擺著木板缅坯，隊(duì)友手拉手慢慢的度過(guò)了這生死一線的“海域”。原來(lái)是有人提出幾個(gè)小隊(duì)收集足夠的木板共同“逃生”呀埠。所以每個(gè)個(gè)體都有個(gè)思維的桎梏怠播，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻可以集思廣益，完善這種個(gè)體的缺陷颠请，臻至完美块启。第三，在做任何事情之前誉倦，都要有個(gè)系統(tǒng)的策劃魔踱，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的科學(xué)決策，才會(huì)少走彎路肿夜，避免做些無(wú)用功桶求。

  最讓人震撼的是《畢業(yè)墻》，在4米高墻沒有任何的支撐與扶持色查，完全要靠一個(gè)團(tuán)體來(lái)疊加“人梯”攀爬上去薯演。在攀爬之前教官給我們示范了一下“人梯”的搭建以及攀爬時(shí)期應(yīng)該注意的事項(xiàng)就退居二舍把整個(gè)場(chǎng)地交給我們撞芍，大家各抒己見，提出攀爬的方案涣仿，十幾分鐘的討論后勤庐，大家一致決定推舉出幾個(gè)高壯男生搭人梯，首先攀登上去的也是些男生好港，預(yù)備拉后面上去的人愉镰、中途搭上女生上去，最后把搭人梯的拉上去钧汹。方案確定丈探，正當(dāng)外面要準(zhǔn)備實(shí)行的時(shí)候，教官問(wèn)了句“你們93人預(yù)計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能夠全部攀爬上去拔莱？”“一小時(shí)”“你們覺得你們一個(gè)93人的團(tuán)隊(duì)需要1小時(shí)才能上去嗎碗降？”“半小時(shí)√燎兀”“好讼渊，你們說(shuō)的半小時(shí)，開始吧钩厕≌氚瘢”聽到教官這句很多人都在嘀咕，“半小時(shí)能全過(guò)去嗎舌恒？沒可能巴局场！”盡管嘀咕聲不斷瞒籍，但開始了枕褂，大家都在爭(zhēng)分奪秒往上爬，時(shí)間一分一秒過(guò)去奇忆，而我們也一個(gè)接一個(gè)的爬過(guò)了那座高墻桌蟋，當(dāng)最后做為人梯的人被上面齊力拉上去時(shí)！一陣欣喜的狂呼滞泣。但在聽到我們的成績(jī)時(shí)橡彬，更是爆發(fā)了雷鳴般的掌聲與驚呼聲，為我們自己同時(shí)也是為我們的團(tuán)隊(duì)奋屠，14秒28多么傲人而又不敢讓人想象的成績(jī)橄霉。這少不了決策的正確同時(shí)也少不了我們團(tuán)隊(duì)的共同努力。

　　  拓展訓(xùn)練中邑蒋，每個(gè)項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的合作與執(zhí)行力姓蜂，離不開集體的智慧和力量。拓展訓(xùn)練中每個(gè)項(xiàng)目雖側(cè)重點(diǎn)不同医吊，但都會(huì)給人帶來(lái)深刻的思考和啟示钱慢，使隊(duì)員受益匪淺逮京！

沒有完美的個(gè)人，只有接近完美的團(tuán)隊(duì)束莫。一個(gè)企業(yè)也不是由一個(gè)人而起懒棉，而是一群人而立。一個(gè)成功的企業(yè)應(yīng)該是充滿活力的览绿，不斷的人力資源補(bǔ)充策严，會(huì)讓企業(yè)永駐青春。來(lái)自四面八方的員工一同匯聚在企業(yè)的旗幟下饿敲，全身心地投入到工作中妻导，努力地貢獻(xiàn)著自己的一份力量，依靠的是企業(yè)的凝聚力怀各、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神央垢、戰(zhàn)勝困難的信心。

拓展活動(dòng)并非只是體育加娛樂士挽，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充泞征。平時(shí)一說(shuō)起提高素質(zhì)就是MBA，就是各種證書和文憑您脂，其實(shí)薄称，知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量硫搏。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上要嘿，而您自己卻從未真正了解的力量涝调，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度或腔？這才是拓展活動(dòng)的真正意義臭器！

責(zé)任編輯：小董  www.winwelltechnology.com