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小蘋果學(xué)習(xí)桌讓孩子在一個的環(huán)境下長大很有必要.
| 化妝品批發(fā)信息 |
| 產(chǎn)品大類：保健養(yǎng)生 / 其它保健品
發(fā)布時間：2015/10/22 13:56:01 供貨單位：武漢匯豐聚鼎科技有限公司 出 廠 價：0 零 售 價：0 |
| 詳細(xì)說明 |
| 對于一個嬰兒來說乌庶，母親和自己不分彼此妓付，他們是一體的刹悴。他/她對所處的環(huán)境也沒有直接的意識晦哺。在這個階段耿导，他/她的感取決于兩樣?xùn)|西湘胚。一是相對的可預(yù)知性：他/她的生活是經(jīng)過校準(zhǔn)筛六、有節(jié)奏的，完全沒有意外—愛撫路棍、盥洗持乌、睡眠、進(jìn)食祖匕，一切都有條理地重復(fù)著蒜座，沒有太大的變化—這套常規(guī)讓他/她對照料自己的人產(chǎn)生了信賴；二是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)：父母的情感汪怒、動作以及臉上的表情都是協(xié)調(diào)的叽渡。接收到這兩方面的信息，嬰兒會感覺到杭厘，反之就會感到不酣殊。 提倡的態(tài)度：感是通過身體接觸建立起來的，比如視線隶丁、動作和深情的話語锡移。經(jīng)常抱著孩子，給他/她按摩漆际，輕聲對他/她說話淆珊，這些也都是信息，好像在對孩子說：“寶貝奸汇，我愛你施符，我的生活中有你的位置，我花時間來照顧你擂找，這對我也是一種快樂戳吝。” 1～3歲：在冒險和之間 孩子發(fā)現(xiàn)自己擁有了移動的自主權(quán)贯涎，能夠獨自走向自己想探索的地方和物品了听哭。在這個年齡段，自信建立在父母陪同他/她探究的能力上塘雳。父母應(yīng)以鼓勵性的和令人安心的方式做這項工作陆盘，交替說著“對，你可以一個人做這個”和“不败明，你還太小”丰搞。如果父母顯得過于擔(dān)心阿钞，會讓孩子懷疑自己的能力；如果給予孩子過大的行動自由脓擅，尤其是結(jié)果以事故告終的話，就會使孩子懷疑父母為他/她提供環(huán)境的能力窥吮。 提倡的態(tài)度：交給孩子一些小任務(wù)嚣僚，比如讓他/她自己洗澡，這對孩子來說是獲得個人自豪感和主動性的源泉哗搏。在18個月左右甫沉，是肯定自己的階段，應(yīng)該讓孩子盡可能多地作出個人選擇酒危。比如似靖，在兩雙鞋、兩本書败旋、兩個玩具之間進(jìn)行選擇录切，等等。通過確認(rèn)自己的鑒賞力仁连，他/她能學(xué)會作為一個主體去生活蓝角。 3～6歲：個人自主的道路 這個年齡段的孩子重要的事件可能就是上幼兒園了。孩子會發(fā)現(xiàn)饭冬，自己成為了由許多人組成的團(tuán)隊的成員使鹅，需要服從父母之外的另一種權(quán)威。和同學(xué)相處或適應(yīng)幼兒園節(jié)奏有困難的孩子昌抠，會感到自己的父母有欲望和能力來幫助他患朱，被父母傾聽、理解和支持炊苫。孩子重申對父母的信任裁厅，這也是對自己的信任。在3～4歲時劝评，孩子開始渴望屬于自己的時間姐直，此時身邊沒有父母的身影。這既是為了釋放壓力蒋畜，也是為了重新占有自己的空間声畏。一個懂得讓孤獨時刻和人際溝通交替的孩子，今后將成長為一個具有自主性的成年人姻成。他/她將會知道傾聽自己的欲望并讓欲望得到滿足淤点，無負(fù)罪感地說“不”，從內(nèi)在資源中汲取所有信心能盈。 提倡的態(tài)度：為了捕捉孩子發(fā)出的信息（關(guān)于他/她的人際關(guān)系揉远、他/她在幼兒園的生活斟迁、他/她的畏懼和疑慮等），而又不使其煩惱衰件，帶著警覺去傾聽是必不可少的邻因。也正是在這個年齡，他/她會通過畫畫或做出一些物品擅盏、事情并交給父母去評價耽暖，以此來表現(xiàn)他/她的創(chuàng)造力。 過分的贊揚會讓他/她懷疑父母的判斷纹硼，擾亂他/她的自我評估英胖。同樣，經(jīng)常性的批評和專制的建議（“你更該畫這個或那個”）會導(dǎo)致孩子取悅父母超過自己的喜好壶缚，還會讓他/她懷疑自己的能力皿港。 6～10歲：別人的看法 父母不再是孩子的鏡子和方位標(biāo)。他/她還會被同學(xué)評價溉奕，被老師打分褂傀。孩子必須了解自己的能力和脆弱之處，并且在與其他人的關(guān)系中找到自己的位置腐宋。過分被父母保護(hù)紊服，或過分“被放手”的話，孩子都會惶惶不安地畏懼外面的世界和社會生活胸竞。 學(xué)校里的一個低分欺嗤，恰恰是給父母以機會，去了解孩子在行為或理解方面產(chǎn)生誤差的根源卫枝。一個相信“錯誤使人進(jìn)步”的父母不會讓孩子懷疑自己的能力煎饼，而會讓孩子對自己的學(xué)業(yè)更加負(fù)責(zé)。在這個年齡階段校赤，友情是極其脆弱的吆玖，排斥他人的現(xiàn)象十分常見。孩子是否擁 有渡過這些危機的能力马篮，很大程度取決于父母區(qū)分“支持”和“干涉”的能力沾乘。 |
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